文章摘要
周立军,李亦菲.基于九要素模型的北京市中小学生科学素养调查[J].科普研究,2013,8(2):42~48
基于九要素模型的北京市中小学生科学素养调查
A Suvey on Beijing School Students’Scientific Literacy Based on Nine-component Model
投稿时间:2013-01-28  
DOI:
中文关键词: 中小学生,科学素养,九要素模型
英文关键词: school students  scientific literacy  Nine-component Model
基金项目:
作者单位
周立军 北京市科学技术协会 
李亦菲 北京师范大学科学传播与教育研究中心教育心理与学校咨询研究所 
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中文摘要:
      通过分析青少年科学素养的结构,提出了科学素养的“九要素模型”,并从群体因素、个体因素、环境因素、学习科学的途径等四个方面,阐述影响青少年科学素养的主要因素。以此为依据,编制了青少年科学素养测评量表和背景调查问卷,采用配额抽样方法,对北京市部分中小学生的科学素养状况进行了测评,并对相关影响因素进行了分析。
英文摘要:
      This paper proposes a Nine-component Model to analyze students’scientific literacy,with discussing the influential factors in terms of collective,individual,environmental and educational. A scale of students’scientific literacy and a questionnaire are worked out,and are used to measuring some school students’scientific literacy in Beijing.
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